同筑青春梦，共抒伴学情|公共管理学院“学伴+”重点学生群体网络学业互助计划（六）
为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，以帮助青少年学子提升学业水平为根本。按照团省委《关于开展2024年“学伴+”重点学生群体网络学业互助计划的通知》要求，长春工业大学公共管理学院团委积极响应号召，组织开展“学伴+”系列志愿服务活动，为有需要的青少年学生提供“一对一”、“多对一”伴学服务，解决其在学业中面临的学习困难。
活动开展以来，我院一批政治觉悟高、业务素质好的优秀青年积极主动报名参加，并在第一时间完成结对子。“学伴+”志愿者们根据服务对象年级、学科、主要学业帮助诉求等，组建“一对一”、“多对一”的学业帮帮团，通过微信、QQ等即时通讯软件，及时解答服务对象学业问题，用热情与真诚践行志愿精神，得到了学生家长和学生们的一致认可和好评。接下来让我们一起看看公共管理学院“学伴+”志愿者们的伴学故事与心声。
01
个人简介
石鑫，2022级本科行政管理专业学生，共青团员，220906班宣传委员。积极参与校内外活动，曾参与过团体操、健美操、大创等活动。本人性格热情开朗，为人随和，热爱参与志愿类活动。
心得体会
这是我第一次报名参加“学伴+”志愿服务活动，心境从刚开始的无从下手到后来到游刃有余，我非常享受这一过程。我的学伴服务对象是初二的一名学生，主要负责物理和数学教学。由于一些客观因素，我们实行了线上教学。我首先上网查阅教材，做出教案和PPT，总结出本节课的知识点，在熟悉教案和PPT后，搜集并了解网上的其他讲师授课方式，进而进行线上教学，并在课后整理出了课堂笔记传给学伴服务对象。
“学伴+”志愿者活动，不仅提高了我的语言表达能力、观察能力、感悟能力，也改善了我做PPT的技术。帮助孩子学习知识，体会到了学伴志愿服务的快乐，并坚定了为他人、为社会做自己力所能及之事的决心。
02
个人简介
王宇畅，2023级本科法学专业学生，23090101班团支书。大学期间积极参加各种活动，在军训征文比赛中荣获三等奖，参加了学院组织的大学生“返家乡”社会实践和“学伴+”助学活动。同时在思想上积极进取，学习勤奋刻苦，努力做一名严于律己，优秀上进的大学生。
心得体会
在此次“学伴+”的活动中，我辅导了一位在英语和语文方面基础知识薄弱的高二学生。根据实际情况，我制定了专门的学习计划并致力于提高学妹的理解问题能力。通过此次伴学，我教会了学妹如何去更高效的背英语单词。学好英语不仅仅需要积累大量的单词，还需要懂得一些做阅读的技巧方法。在语文方面，我告诉学妹背诵的古诗词要彻底落实，在上课期间我也反复的考察她的背诵情况。
总的来说，这次伴学活动不仅帮助了妹妹提升成绩，激发她学习的动力和激情。同时也丰富了我的课余生活，让我学会了如何与他人沟通交流。这是一次宝贵的实践经历，我永远无法忘记。
03
个人简介
段沉希，2023级本科法学专业学生，大学期间积极参与志愿活动，曾荣获“放牧心灵 阳光成长”心理演讲三等奖。积极参与学伴+活动，努力成长为新时代一名合格的大学生。
心得体会
在漫长的寒假里，我很荣幸参与“学伴+”活动。我的伴学对象是一名三年级小朋友。虽然我是第一次参加学伴+志愿服务活动，但是随着和孩子的慢慢相处，我明白我的职责并不只是教课本上的知识，更是帮助他养成良好的学习习惯，教他学习技巧，激发他的学习热情，教他明辨善恶。
通过互相陪伴，我想，应该是我感谢他，感谢他让我体会到教育的真谛:“教育，是情感与情感的共鸣，是此爱与彼爱的交融”。感谢学院给予的平台和机会，让我能用实际行动贡献自己的青春力量。
04
个人简介
江笑浛，2023级本科行政管理专业学生，在校期间积极参与志愿服务、大学生职业规划大赛、“乡村振兴”创新大赛，“返家乡”实践等活动。
心得体会
在此次的“学伴+”活动中，我帮助一位初三的同学复习英语。首先要做的就是与孩子建立有效的沟通，明白他的薄弱点在哪里然后“对症下药”。在教学过程中，我采用一对一的方式，根据江亦阳同学的学习情况制订了适合他的学习计划。我不仅为江亦阳同学解答学习中遇到的问题，更在心灵上鼓励、支持他。通过这次“学伴＋”活动，我体会到了当老师的感觉，深刻地理解了师生之间沟通的重要性，鼓励的重要性，这也算是一种“教学相长”。
这次“学伴＋”实践活动为我院广大学生提供了一个服务社会、提升自我的机会。更让我明白，作为新时代青年的使命和义务，我们应该关心并帮助身边的下一代孩子的全面发展，包括心灵的成长和学习的进步。
05
个人简介
殷义欣，2023级本科行政管理专业学生。多次在校图书馆做志愿者，积极参与大学生职业规划大赛、“乡村振兴”创新大赛，“返家乡”实践等活动。
心得体会
在这次“学伴+”活动中，我帮助一位初三学生学习语文和数学。我先通过他之前做的一些习题先初步了解他的学习情况，针对他的薄弱点来复习一些知识点，加深记忆。之后我主要以做试卷，讲解、总结同类型题目的方式，培养学生的解题能力。通过圈画题目重点、推导公式的来源等方式来提升学生的解题思维，找准题目的突破口，从而顺利解题。在辅导的过程中，我也会经常与学生沟通交流，及时了解他的思路，给出建议，积极引导。
其实，辅导学生的同时，也是我自己受教育的过程。这次“学伴+”实践活动不仅提高了我的沟通能力，还让我认识到了教育和实践的意义。看着学生的学习情况慢慢变好，内心的成就感十足。让我们一起努力，共同成长吧。
有一分光，发一份热
“学伴+”志愿者真诚付出
用实际行动守护青少年健康成长
展现新时代新青年的责任与担当
奉献公管学子的青春力量
青春践行，为爱同行
我们永远在路上！
（供稿单位：公共管理学院、审核人：于洪）
